Actividad- Bloque 1. "Un botón llorón"

He elegido este libro, porque me lo recomendó una chica de clase. La verdad que nunca había oído hablar de esta editorial y me puse a investigar y el resultado fue muy positivo. Me pareció un libro diferente y original para trabajar en el aula.

Todo comienza cuando un botón se cae de la camisa de un niño, se puso muy triste, no paraba de llorar. Desde ese día fue de un sitio a otro, paso por el intestino de un gato, se cayó al lado de la boca de un perro y se quedó pegado en la bota de un soldado durante meses. Finalmente acabó en un camino y se hizo amigo de un guisante que era muy parlanchín. En primavera, el guisante se puso a germinar y dio una planta de flores rosadas. El botón le quiso imitar y consiguió crear la primera planta botonera del mundo.

-Ficha bibliográfica:

Título: Un botón llorón.

Autor: María Dolors Alibes, fue una escritora de libro infantiles en catalán. Escribió una cuarentena de libros para el público infantil, entre novelas y recopilaciones de cuentos. Era historiadora y maestra de profesión.

 Ilustrador: Isidre Mones

 Editorial: La Galera

 Fecha 1º Edición: 1992

 Edad recomendada: 8 años

                     

-Formato

-El libro posee un tamaño adecuado, por lo que es manejable para los niños de 8 años, ya que tiene forma cuadrada y no muy grande. De tal manera que los niños se podrán manejar perfectamente. No tiene las páginas muy gruesas así que les resultara cómodo a la hora de pasar las hojas. La portada no es muy resistente, debemos tratar el libro con cuidado si queremos que nos dure mucho tiempo, esto es un aspecto importante que debemos enseñar a los niños.

-La portada es atractiva y adecuada a los niños de 8 años. En la que se observa como el botón entre lágrimas se siente observado por un gatito mucho más grande que él.

-Las ilustraciones son muy originales, van muy acordes a la edad a la que va dirigido el libro y tienen la capacidad de que el niño se pueda imaginar que él es el protagonista. Las imágenes reflejan lo que el protagonista está viviendo, así que el lector es capaz de imaginarse perfectamente lo que esta sucediendo en cada momento.

    

-Respecto a la tipografía considero que es adecuada, ya que tanto el tamaño como el tipo de letra son apropiados para niños de esa edad.

-Contenido:

-El tema principal es la soledad, ya que el botón llorón no quiere estar solo y esta triste hasta que por fin encuentra al guisante parlanchín. Lo mismo le pasara a muchos niños que no estén acostumbrados a estar solos, al principio estarán tristes, pero tienen que saber que más tarde o más pronto encontraran a esa persona importante y aunque estén solos o perdidos, siempre habrá alguien dispuesto a ayudarles igual que le paso al botón llorón con el guisante parlanchín.

Otro de los temas que se trata en este libro, es el miedo. El miedo que pasó el botón cuando se calló de la camisa y fue de un sitio a otro sin saber dónde iba a terminar esa pesadilla que estaba viviendo, hasta que por fin conoció a su nuevo amigo el guisante parlanchín.

-La estructura de este libro es lineal, comienza con una presentación, en el momento en el que al niño se le cae el botón de su camisa; el nudo, cuando el botón se pierde y narran todo lo que le sucedió al botón y el desenlace comienza cuando el botón logra desprenderse de la bota y emprende una nueva vida al lado de un guisante parlanchín.
Considero que es adecuada esta estructura, ya que ayuda al niño a poder imaginarse a la perfección todo lo que le ha sucedido al botón. Es una buena manera de ir introduciendo al niño en la historia.

-El protagonista principal es el botón llorón, que al verse solo, no paraba de llorar. Los niños pueden identificarse muy bien con el botón, ya que cuando cualquier niño pequeño se pierde o no sabe muy bien donde está, su reacción también es ponerse a llorar.

Otros personajes: el gato que estaba hambriento y se comió al botón, el soldado que sin darse cuenta, le piso y por último el guisante parlanchín, que para el botón, el guisante era su modelo a seguir, igual que una hermana pequeña quiere ser como la hermana mayor, pues aquí pasa lo mismo, el botón llorón, quería ser igual que el guisante parlanchín, el guisante empezó a germinar y a extender sus raíces, el botón empezó a imitarle y se formó la primera planta botonera del mundo.

-Uno de los valores que nos muestra el libro, es que no hace falta ponerse a llorar, porque lo único que consigues es que te pongas más nervioso y no soluciones nada. Hay que aprender a mantener la calma, porque llorando no se solucionan las cosas.

Un contravalor que podemos encontrar en la historia es la rabia o frustración por verse solo, también el miedo por no saber dónde vas a ir y que va a suceder.

-El lenguaje que utiliza es sencillo, claro y adecuado para los niños de 8 años. Pero en mi opinión, utiliza párrafos demasiado largos. Utiliza diálogos que rompen y un vocabulario adecuado para los niños de esa edad, aunque en ocasiones utilizan alguna palabra nueva que los niños deberán buscar en el diccionario, aunque esto es positivo para ellos, ya que así van aprendiendo nuevo vocabulario.

-Conclusión:

-Cuando terminé de leerme el libro, pensé que ese libro lo podría utilizar con niños de 7-8 años, pero después de realizar el análisis, he llegado a la conclusión de que la edad a la que recomiendo y yo trabajaría este libro en el aula es con niños de 8 años.

Es un libro interesante y que llama la atención, considero que mantendría a los niños atentos. Pienso que este libro se podría leer en clase, para que todos los niños participen y podamos comentar todos los temas que vayan saliendo.

Además muchos de los niños se sentirán identificados con el protagonista y es una buena forma de que reflexionen y entiendan que no hace falta llorar por todo, porque llorar no soluciona las cosas. Antes de que finalice la clase, los niños podrían contar que harían ellos si fuesen el botón llorón de tal manera que ellos también se sientan protagonistas de la historia.

-Buscando por internet, encontré que María Santos, trabajo este libro en clase de la siguiente manera. Contó a los niños de la clase el libro del botón llorón, los niños al igual que en sesiones anteriores permanecieron atentos mientras ella lo contaba.
A algunos les pareció que era muy corto, otros comentaron que les daba pena el botón.
Cuando terminó el libro les dio una piruleta con cara de botón (les pegó una carita en la parte circular de la piruleta), esto les encanto.
Como taller en relación al libro lo que han hecho es un botón de cartulina roja para colgárselo y una planta botonera de hojas blancas que lo han pintado con pincel. Y cuando se ha secado es lo que se han llevado de recuerdo del libro a casa.